19 novembre 2009
Chut, on travaille...
Allez, ce sont les dernières...
Alors, les collègues, qui se lance ?
18 novembre 2009
Les bureaux des CE2
Si j'avais mon appareil tous les jours... on trouve plein de choses sur leurs bureaux...
17 novembre 2009
Aujourd'hui, j'ai pris des photos...
Ils sont mignons !!!
La suite, demain...
16 novembre 2009
Délire...
Plongés avec mes collègues dans un catalogue de matériel scolaire, on est tombé en arrêt sur ça:
C'est pour ranger les ballons, mais vous devinerez sans peine à quoi on a pensé...
Parfois, sans rire, j'aimerais bien avoir dans le couloir un
pour les envoyer se défouler 5 mn quand ils ne tiennent plus assis.
Malheureusement, ce n'est pas possible...
Les journées sont bien longues à l'école, surtout avec ce ****** soutien !!!
15 novembre 2009
bourse aux jouets
C'est la saison des bourses aux jouets.
Pour en trouver une près de chez vous, c'est là.
J'en ai fait 2 ce matin, tout près de chez nous, j'ai trouvé des jeux de DS pour Clarisse ( pour Noël ! ), un grand puzzle de chevalier pour Aloïs ( toujours pour Noël ) et des livres.
Les bourses aux jouets sont vraiment un bon plan pour acheter des livres, on trouve des livres en excellent état pour quelques euros, quand on voit le prix que ça coute quand c'est neuf, ça vaut le coup !!! C'est rare que j'achète des livres d'occasion pour moi mais j'en trouve beaucoup pour les enfants.
J'ai du mal à offrir des jouets d'occasion pour Noël, c'est idiot mais je me soigne... et encore, j'en achète pour mes enfants mais jusqu'à présent je n'en ai pas offerts à mes neveux et nièces.
Mis à part le côté financier, acheter d'occasion, c'est vraiment très écolo: on donne une deuxième vie aux objets et on les achète tout près de chez nous.
En plus, c'est une bonne idée de sortie le dimanche matin, quand on n'a rien de prévu. Je croyais que tout le monde faisait un petit vide-grenier de temps en temps mais j'ai découvert que non !
A part ça, on est invité à déjeuner et Jean-Yves dort. Il s'est recouché vers 11h, il est crevé mais il va bien falloir que je le réveille...
Bon dimanche
13 novembre 2009
logique
Sciences avec mes CE2 aujourd'hui.
On classe des animaux, il y a les vertébrés, ok.
Et le contraire des vertébrés ?
Les brétévers !!!
Logique...
12 novembre 2009
ma fille tchate
Clarisse est couchée, mais pas ses copines qui continuent à lui envoyer des messages, qui clignotent en bas de mon écran.
Je suis TRES tentée de répondre à la place de Clarisse... pour les envoyer au lit, nanmého !!! que font les parents, on se demande !!!!!!!!
Et puis j'ai prévenu Clarisse, si elle continue à bavarder avec son frère ( leurs chambres communiquent et la porte est toujours ouverte la nuit ) au lieu de dormir, j'envoie des messages HYPER-LOURDS à ses copines.
En réalité, je trouve ça super pour eux de parler tous les soirs avant de s'endormir. Je suis dans le bureau juste à côté, je les entends qui chuchotent, je ne comprends ce qu'ils se disent mais je sais qu'ils tricotent leur complicité.
11 novembre 2009
précocité et PMEV
Depuis la fin de années 90, la précocité est une maladie à la mode.
On écrit tout et n'importe quoi sur ce sujet-là ( moi aussi sans doute... ) et beaucoup de parents paniquent en découvrant que leur enfant est... intelligent !
A l'école, c'est quand même un avantage d'avoir un cerveau qui fonctionne bien.
Je suppose que beaucoup d'enfants ne sont pas testés, parce qu'il n'y pas de raisons de les tester, et c'est très bien comme ça.
On ne peut pas parler d'enfant précoce ( ou surdoué ou EIP ou... il y a plein d'appellations différentes ) si cet enfant n'a pas été testé par un psychologue. Les tests de QI ne mesurent bien évidemment qu'une partie de l'intelligence et pour que le test soit significatif, il faut que le psychologue soit formé correctement et que l'enfant coopère.
Il m'arrive de demander un test de QI à la psychologue scolaire, quand je m'interroge sur l'opportunité d'un saut de classe.
Depuis une dizaine d'année, je travaille en cycle 2. Certains enfants savent lire avant le CP ou apprennent très vite. Souvent, ces enfants "en avance" maitrisent aussi très bien les nombres jusqu'à 100.
Dans ce cas-là, on se demande assez vite ce qu'on va en faire en CP.
On peut "différencier" bien sur, mais l'enfant vient quand même à l'école pour y apprendre quelque chose, si on ne lui propose pas assez de grain à moudre, c'est qu'on ne fait pas notre boulot correctement.
La solution la plus "simple", c'est de sauter une classe. Cette solution est loin d'être idéale mais elle est quand même une bonne réponse pour un certain nombre d'enfants.
En 10 ans, j'ai "fait sauter" une dizaine d'enfants. Je n'ai pas beaucoup de recul et quand je repense à certains d'entre eux, je continue à me demander si c'était une bonne idée.
La plupart des enfants que j'ai "fait sauter" étaient nés en début d'année, testés précoces ( mais pas hautement précoces ) et vivaient dans des familles stimulantes mais pas apparemment pas "pousseuses". Pour ces enfants-là, en général, quand je demande des nouvelles après quelques années, tout va bien.
Il y a 2 ans, j'ai "fait sauter" une enfant née en décembre, donc elle ira en 6ème à 9 ans 1/2. Pour le moment, elle est en tête de classe mais comment vivra-t-elle le décalage quand elle aura 13 ou 14 ans ?
Il arrive, plus rarement, que des enfants "sautent" 2 ou 3 classes. Alors-là, le futur est vraiment imprévisible ! Forcement, ce n'est pas une décision que les parents et les enseignants prennent sans angoisse ( et souvent, c'est très conflictuel ).
Quand on parle de précocité, on ne peut pas non plus oublier le côté obscur: les psychologues qui font payer très cher le test sans être capables de conseiller après, les parents qui "poussent" leurs enfants, ceux qui n'éduquent plus parce que le petit chéri est précoce ce qui "explique" l'ensemble de son comportement déviant, ceux qui font pratiquement graver le QI de leur enfant sur son front tellement ils en sont fiers, les petits surdoués qui méprisent le reste du monde...
Dans les écoles, on entend très souvent les parents se plaindre que leur enfant " est agité parce qu'il s'ennuie, il est surement surdoué".
Le problème, c'est que TOUS les enfants s'ennuient à l'école.
On a beau faire ce qu'on peut, à l'école, on vit en groupe, il faut sans arrêt attendre les autres.
On ne peut pas prendre "l'ennui" comme un critère déterminant pour reconnaire un enfant précoce en souffrance.
C'est assez facile de reconnaitre un enfant précoce quand il est en avance scolaire et qu'on a la possibilité de le faire tester.
J'ai croisé quelques enfants très perturbés et perturbateurs, visiblement très intelligents mais en échec ou semi-échec scolaire.
Quand la famille est en difficulté pour diverses raisons, quand l'enfant n'est pas "testable" parce que les parents refusent ou que l'enfant est tellement en souffrance que le test n'est plus significatif, quand on voit pendant une année une intelligence qui s'étiole ou qui ne se mobilise que pour faire des c*nneries... quel gachis !
J'en ai un comme ça cette année dans ma classe. Je ne saurai jamais s'il est précoce et lui non plus sans doute. Il va mal et ça ne va sans doute pas s'arranger en grandissant. Quel gaspillage...
La PMEV est une bonne solution pour mieux gérer les différents rythmes d'apprentissage dans une classe. Je continue à travailler comme ça cette année, ça me convient et mes élèves apprécient.
Et puis au fond, les test je m'en fous !
Quand je rencontre les parents, je leur dis toujours que leur enfant est intelligent...
Et avec mes élèves, j'applique aussi la méthode Coué "j'étais sure que tu allais y arriver ! " " T'es trop malin toi !! " etc... même si parfois, on ne voit pas briller grand chose au fond de leur yeux. Ils sont tous capables quand même de nous étonner.
10 novembre 2009
Vendée
Un petit coucou ce soir à mes cousins/cousines de Vendée qui me lisent, vous êtes là ?
09 novembre 2009
Chute du mur de Berlin
En 89, j'avais 19 ans. J'étais étudiante et je vivais avec ma soeur, étudiante aussi.
On n'avait pas la télé mais on suivait les événements de près à la radio.
Je me souviens de ma soeur qui pleurait de joie, l'oreille collée au poste: c'est mon souvenir le plus marquant de ce jour-là ! Moi, je ne me pleurais pas mais j'étais aussi émue qu'elle. On se sentait vraiment proches de ces jeunes allemands qui démolissaient le mur de la honte.
